Modul PY1909-KP04, PY1909

Phänomen Gedächtnis (PhaenGed)

Dauer:

1 Semester

Angebotsturnus:

Jedes Sommersemester

Leistungspunkte:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

Bachelor Psychologie 2027 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester
Bachelor Psychologie 2013 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester
Bachelor Psychologie 2016 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester
Bachelor Psychologie 2020 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

PY1909-S: Phänomen Gedächtnis (Seminar, 2 SWS)

Workload:

30 Stunden Präsenzstudium
80 Stunden Selbststudium und Aufgabenbearbeitung

Lehrinhalte:
Merkmale/Besonderheiten der Domäne Gedächtnis Methodik der Gedächtnisforschung: Designs, Experimente, bildgebende Verfahren (z.B. EEG und fMRT) Kognitive und neuronale Grundlagen von Gedächtnis Verschiedene Gedächtnisphänomene über die Lebensspanne (z.B. infantile Amnesie, Suggestibilität, Demenz) Anwendungsbereiche aktueller Forschung (z.B. bei Augenzeugenberichten, Pflege von Patienten)

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

Sie erwerben Wissen über neuronale und kognitive Besonderheiten der Domäne Gedächtnis, sowie über die verwendete Methodik.
Sie üben die Fähigkeit wissenschaftlich zu urteilen, denken und diskutieren.
Sie erarbeiten sich die Fähigkeit, den Erwerb von Wissen eigenständig zu strukturieren.
Sie üben, kompetent in der Gruppe zu diskutieren.
Sie lernen, ein selbst erarbeitetes Thema verständlich zu präsentieren.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

Aktive Beteiligung während der Übungsstunden

Modulverantwortlicher:

Prof. Dr. rer. nat. Nico Bunzeck

Lehrende:

Institut für Psychologie

Dr. rer. biol.hum. Tineke Steiger

Literatur:

Aktuelle Originalarbeiten - z. T. in englischer Sprache:

Sprache:

Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Zulassungsvoraussetzungen zur Belegung des Moduls:
- Keine

Zulassungsvoraussetzungen zur Teilnahme an Modul-Prüfung(en):
- Keine

Modulprüfung(en):
- PY1909-L1: Phänomen Gedächtnis, Aktive Beteiligung, 100% der unbenoteten Modulnote

Dieser Kurs basiert auf dem System des problembasierten Lernens. Dabei entwickeln die Studierenden ihre Fragestellungen selbst und erarbeiten sich dann die entsprechenden Hintergrundinformationen (alles mit Unterstützung der Dozentin). Bis auf die Einführungsveranstaltung und die Abschlusspräsentationen gibt es also keinen Frontalunterricht. Dieser Kurs ist entsprechend geeignet für Studierende, die Interesse daran haben, sich kontinuierlich Wissen selbst zu erarbeiten und aktiv zu diskutieren. Um ein effektives Arbeiten und eine gute Betreuung zu ermöglichen, ist dieses Seminar nur für eine kleine Anzahl an Personen ausgelegt.

Prüfungsvorleistungen gelten als erbracht, wenn sie mit mindestens ausreichend bewertet wurden.