Dauer:

Angebotsturnus:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Bachelor Hebammenwissenschaft 2021 (Pflicht: fachliche Eignungsfeststellung), Reproduktive Gesundheit in der Praxis, 1. Fachsemester

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• die Studierenden können grundsätzliche Abläufe und Organisation im Kreißsaal benennen und erläutern
• die Studierenden sind in der Lage, relevante Informationen zu Schwangerschaft, Geburt, Plazentar- und Neugeborenenperiode zu erheben und entsprechende Schlussfolgerungen nachzuvollziehen
• die Studierenden können ausgewählte pflegerische Maßnahmen und Beobachtungen durchführen
• die Studierenden können Kenntnisse zur Stärkung der sexuellen und reproduktiven Gesundheit von Frauen sowie zur Physiologie und grundlegenden Fragestellungen hinsichtlich Schwangerschaft, Geburt, Plazentar- und Neugeborenenperiode in den Kontext der Betreuung einordnen
• die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte Untersuchungen zur Überwachung und Diagnostik der physiologischen Schwangerschaft, Geburt, Neugeborenen- und Plazentarperiode unter Anleitung durchzuführen und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen
• die Studierenden können ausgewählte praktische Maßnahmen zur Unterstützung der physiologischen Prozesse während Schwangerschaft, Geburt, Plazentar- und Neugeboreneperiode ausführen und reflektieren
• die Studierenden können Frauen während der Geburt nichtmedikamentöse Methoden zum Umgang mit Wehen und Schmerzen anbieten, erklären und unterstützend einsetzen
• die Studierenden können Faktoren identifizieren, welche dazu beitragen, die Bindung zwischen Mutter / Eltern / Bezugsperson und Kind zu unterstützen
• die Studierenden können das Neugeborene korrekt und sicher Heben, Tragen und Lagern
• die Studierenden sind in der Lage, Frauen und Neugeborene unter Beachtung hygienischer Standards zu betreuen und können unter Anleitung einen situations- und bedarfsgerechten Behandlungsplan erarbeiten
• die Studierenden sind in der Lage, die professionelle Beziehung bei der Betreuung von Frauen und Familien mit zu gestalten
• die Studierenden können Faktoren identifizieren, welche dazu beitragen, die Frauen und Familien in den Mittelpunkt der Tätigkeiten zu stellen
• die Studierenden können Faktoren identifizieren, die dazu beitragen, die Betreuung von Frauen und Familien respektvoll und diskriminierungsfrei zu gestalten
• die Studierenden können Informationen hinsichtlich der Schwangerschaft, Geburt, Plazentar- und Neugeborenenperiode adressatengerecht formulieren
• die Studierenden sind in der Lage, geplante Maßnahmen und Untersuchungen zu erklären sowie Einverständnis einzuholen
• die Studierenden können Informationen und Befunde sowie abgeleitete Pläne und Maßnahmen verständlich mit den unmittelbar an der Betreuung beteiligtenTeammitgliedern kommunizieren
• die Studierenden können zum Wohle der Betreuung von Frauen und Familien angemessen mit unterschiedlichen Berufsgruppen kooperieren
• die Studierenden sind in der Lage, die besondere Stellung von Hebammen während der Lebensphasen Schwangerschaft, Geburt, und Familiengründung zu beschreiben
• die Studierenden sind befähigt, sich aktiv am eigenen Lernfortschritt zu beteiligen, um zu einer qualitativen und evidenzbasierten Betreuung von Frauen und Familien während der Lebensphasen rund um die Geburt beizutragen

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Objective structured clinical examination (OSCE)

Modulverantwortlicher:

• Prof. Dr. Marina Weckend

Lehrender:

• Institut für Gesundheitswissenschaften

Literatur:

• Mändle, C. & Opitz-Kreuter, S. (Hrsg.) (2015).: Das Hebammenbuch (6. Auflage) - Stuttgart: Schattauer.
• Stiefel, A., Brendel, K., Bauer, N. & Heinzl, S.(Hrsg.) (2020): Hebammenkunde- Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf - 6. aktualisierte und erweiterte Auflage - Stuttgart: Thieme Verlag.
• Schneider, H., Husslein, P. & Schneider, K.-T. M. (Hrsg.) (2016).: Die Geburtshilfe (5. Auflage) - Berlin Heidelberg: Springer Verlag.
• WHO (2018): WHO (2018). Recommendations on intrapartum care for a positive childbirth experience. Geneva: WHO.

Sprache:

• Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Zugangsvoraussetzungen zur Belegung des Moduls:
- Keine

Zulassungsvoraussetzungen zur Teilnahme an Modul-Prüfung(en):
- Keine

Modulprüfung(e):
GW1101-L1: Praktische Hebammentätigkeit 1, OSCE, 100% der Modulnote

Kompetenzen laut Anlage 1 HebStPrV: I,II,III,IV,V,VI


Praxisbasierte Anwendung, Festigung, Vertiefung und Reflexion der Wissensinhalte der Lehrmodule GW1160-KP08, GW1141-KP07, GW1150-KP05 und GW1170-KP09.


Für die Erstellung eines Einsatzplans in der Praxis ist die verantwortliche Praxiseinrichtung (vPE) zuständig. Die Praxisphase 1 könnte z.B. in folgenden Einsatzbereichen stattfinden und die Erreichung der Lernziele zu unterstützen:
Kreißsaal (231 Stunden)


Zusätzliche Leistungen oder Nachweise für die Zulassung zur praktischen staatlichen Prüfung: Tätigkeitsnachweise nach Anlage 3 der HebStPrV sind verpflichtend. Studierende dokumentieren dafür ihre Tätigkeiten im Praxiskompetenzordner der UzL.


Umfang und Aufgaben der Praxisanleitung:
Zusammenarbeit von Studierender*m und Praxisanleiter*in zu mindestens 25% (Übergangsregelung in Schleswig-Holstein: min 20% falls 25% noch nicht sichergestellt werden kann). Durchführung und Dokumentation eines Erst- und eines Abschlussgespräches mit der/dem Studierenden, inkl. Bewertung des aktuellen Stands der Kompetenzentwicklung unmittelbar vor dem Abschlussgespräch.


Umfang und Aufgaben der Praxisbegleitung:
Eine Praxisbegleitung zum Thema äußere Untersuchungen in der Schwangerschaft inklusive 6-Augen-Gespräch (Studierende*r + Praxisanleitende*r + Praxisbegleitende*r)


Verantwortung für die Organisation des berufpraktischen Studienteils: vPE


Anteil Institut für Gesundheitswissenschaften an S ist 100%

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