Evaluationen an der Universität zu Lübeck

Neuigkeiten im Studienjahr 2026

Die Universität zu Lübeck nutzt ein gut etabliertes zentrales Evaluationssystem. Um die Beteiligung zu steigern, planen wir ab dem SoSe26 eine Verlegung des Evaluationszeitraums nach vorne. Die Kursevaluationen sollen dann drei Wochen vor Ende der Vorlesungszeit abgeschlossen sein und die Dozierenden werden gebeten, sie in den noch laufenden Kursen zu besprechen. In begründeten Ausnahmefällen wie z.B. bei Blockkursen wird ein früherer Beginn bzw. späteres Ende für die Evaluation angeboten:

Standardzeitraum: über drei bis vier Wochen lang bis drei Wochen vor Ende der Vorlesungszeit
Früh: Start vier Wochen nach Vorlesungsbeginn, Ende wie Standard
Spät: Start wie Standard, Ende zum Semesterende

Darüber hinaus wurde basierend auf einer faktorenanlytischen Untersuchung der Kernfragebogen stark gekürzt und prägnanter formuliert, um das Handling zu erleichtern. Dozierende können nach wie vor eigene Zusatzfragen stellen.

Für Evaluationswerbung wurde zusätzlich ein neuer Newsfeed in der Uni-App eröffnet.

Weiterhin gilt: Für alle Rückmeldungen und Verbesserungsvorschläge zum Evaluationssystem möchten wir uns herzlich bedanken!

Entwicklungen der letzten Jahre

Die Universität zu Lübeck ist Mitglied in der Hanse University Alliance und beteiligt sich an der Entwicklung von Projekten der Qualitätsentwicklung in der Lehre. In 2017 hat die Universität zu Lübeck dort als Pilotuniversität das NordAudit durchlaufen und vor allem ihr System der Lehrevaluation im Rahmen einer externen Begutachtung und eines "Dies Qualitatis" - einer Diskussion der Ergebnisse zwischen Expert*innen aus dem Kreis der Verbunduniversitäten vor Ort in Lübeck - kritisch beleuchten lassen. Die Ergebnisse dieser Begutachtung wurden mit konkreten Verbesserungsvorschlägen hinterlegt und jüngst noch einmal optimiert:

In einem ersten Schritt wurde das Stakeholderprinzip eingeführt: Eine flächendeckende Evaluation sämtlicher Lehrveranstaltungen findet nur noch alle vier Jahre statt, dazwischen können die Interessengruppen (Lehrende, Fachschaften, Prüfungsausschüsse und das QM) selbst benennen, für welche Veranstaltungen eine Evaluation durchgeführt werden sollte.
Es wird außerdem in Kooperation mit der Personal- und Lehrentwicklung (PLE) als ergänzendes, qualitatives Verfahren die Lübecker interaktive Zwischenauswertung (LiZa) (nach dem Vorbild des Teaching Analysis Poll von Frank, Fröhlich & Lahm, 2011) angeboten. Diese ist auch online verfügbar.
Weiterhin können eigene Zusatzfragen der Dozierenden eingefügt werden, diese werden im Rahmen der Stakeholder-Abfrage erhoben.
Für die Studierenden wurde die Einbindung der Evaluation in das Uni-Moodle verbessert (gebündelte Darstellung mit Checklistencharakter).
2022 wurde eine Plakatkampagne gestartet "Lehrevaluation: Ich bin dabei!", verbunden mit einem Moodle-Infokurs, der allen interessierten Universitätsmitgliedern offen steht.

Nach wie vor haben Psychologiestudierende die Möglichkeit, sich im Rahmen ihrer Abschlussarbeit mit der Lehrevaluation zu befassen (AG Life-Span, Prof. Nico Bunzeck).

Die Tipps für Studierende und Dozierende zum Umgang mit den Kursevaluationen wurden 2024 aktualisiert. In der Personal- und Lehrentwicklung wird regelmäßig ein Kurs zum Thema Feedback-Methoden in der Lehre angeboten.

Weitere Informationen finden Sie in den FAQ. Für die Zukunft arbeiten wir daran die Auswertungsdokumente zu verbessern.

Da im Evaluationssystem noch nicht alles ganz rund läuft, ist eine hohe Beteiligung umso wichtiger, damit wir Probleme erkennen und für die nächste Evaluation komplett ausräumen können.