Die (Früh-)Erkennung von Aussprachestörungen

Antrittsvorlesung von Annette Veronika Fox-Boyer, PhD MSc, am 26. Januar 2023

Kinder mit Aussprachestörungen haben Schwierigkeiten, die Wörter ihrer Sprache(n) altersgemäß korrekt auszusprechen. Dabei kann es zu Auslassungen, Ersetzungen, Vertauschungen von Konsonanten, Vokalen oder Silben kommen sowie Abweichungen in Prosodie, Rhythmus, Betonung und Intonation. Aussprachestörungen zählen zu den häufigsten Entwicklungsstörungen und treten isoliert oder als Teilsymptom einer Sprachentwicklungsstörung auf. Abhängig von Art und Schweregrad der Aussprachestörung kann diese sich negativ auf die Verständlichkeit und Akzeptanz der Kinder durch andere Personen auswirken.

Aussprachestörungen ziehen auch oft langfristige negative Konsequenzen für die sozial-emotionale, schulische und berufliche Entwicklung der betroffenen Kinder nach sich. Aussprachestörungen im Kindergartenalter und darüber hinaus sind oft mit schlechteren Lese-Rechtschreib-Kompetenzen verbunden und mit einem deutlich erhöhten Risiko für spätere Lese-Rechtschreib-Störungen. Daher ist eine frühe Identifikation und Behandlung gerade vor dem Schuleintritt sinnvoll. Das Vorgehen zur Identifikation ist allerdings teilweise altersabhängig und die reine Feststellung, dass eine Aussprachestörung vorliegt, nicht ausreichend, um einen evidenzbasierten Behandlungsprozess einzuleiten.

Im Rahmen der Antrittsvorlesung sollen altersabhängige Messzeitpunkte zur Überprüfung der Aussprachekompetenz aus pädiatrischer und logopädischer Sicht sowie geeignete Messmethoden vorgestellt werden. Die Bedeutung differentialdiagnostischer Maßnahmen als Basis der Therapieableitung und damit in Zusammenhang stehende aktuelle Forschungsprojekte werden beleuchtet.

Annette Veronika Fox-Boyer, PhD MSc, schließt mit der Antrittsvorlesung ihre Habilitation an der Universität zu Lübeck im Fachgebiet Logopädie ab.

Der dbl (Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.) gratulierte Annette Fox-Boyer in einer Pressemitteilung.