Wie sieht der Mathematikunterricht der Zukunft aus Sicht der Schülerinnen und Schüler aus?

Im Rahmen des Interreg-Projektes MatKult "Mathematik - Kult(ur) mit Grenz-Wert" treffen sich Mitte März dänische und deutsche Schüler*innen der 9. bzw. 10. Klasse, um gemeinsame Empfehlungen darüber zu erarbeiten, wie der Mathematikunterricht der Zukunft aussehen soll. Das Ziel des 2-tägigen Online-Workshops ist es, die wirklichen Expert*innen des Mathematikunterrichts - die Schülerinnen und Schüler - von beiden Seiten der dänisch-deutschen Grenze zusammenzubringen, damit sie ihre Visionen diskutieren und ein Modell erarbeiten, das ausgehend von der jetzigen Praxis aufzeigt, wie guter Unterricht in Zukunft aussehen kann.

Das Projekt MatKult wird gefördert mit Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung. Für die Universität zu Lübeck ist die Lübecker Initiative Mathematik (LIMa) der Leadpartner des Projektes.

Weitere Informationen auf

www.matkult.eu/matonline/index.php/de/zukunftsseminar-2021-2022/